湘教2011课标版《第四节长江三角洲区域的内外联系》优质课教案下载

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5.通过本节内容学习，使学生初步树立区域内可持续发展的观念。重点难点重点：长江地理位置、范围和自然环境特征。

难点：让学生认识长江区域经济发展的特色和区域经济联系。教学方法读图分析、谈话和讲解相结合。前置作业结合地图预习长江三角洲区域的内外联系。活

动

分

享

一、目标导学

通过阅读长江三角洲地形地图，培养学生对地图信息的认定、获取、分析及评价能力。

二、任务驱学

认识长江三角洲区域优越的地理位置、范围和自然环境特征。

三、合作探学

试着探究长江区域经济发展的特色和区域经济联系。

四、教师领学

导入新课：　　长江三角洲区域概况

同学们，上新课之前我们先来欣赏几组图片，看同学们能不能告诉我这是我国的哪条河流，我们能从中感受到她的那些气息？

1.学生活动：引导学生读图7-30

探究：长江三角洲的范围和位置特点

过程：学生读图-个人思考分析-小组合作讨论-代表回答-师生评价

2.学生活动：引导学生读图7-31，结合课文

小组讨论：长江三角洲城市间交通联系有什么特点？

师生归纳总结。

3.根据图文活动分析：

（1）长江三角洲区域发展经济有哪些优越的条件？

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价

（2）长江三角洲区域内外联系具备哪些优势条件？

学生思考分析、小组合作交流、代表回答、师生评价