外研2011课标版三年级起点（陈琳主编）《Unit 1 Point to the door.》优质课教案下载-金华市优课

教学过程：

一、热身复习:

1、老师与同学们互致问候： Hello, boys and girls. ( Hello, teacher. ) How are you? I’m fine, thank you.

2.师生相互问候。

3.卡片出示单词，复习旧单词： hello 、 I、 you……

二．任务呈现

老师指着教室的门、窗和黑板教door, indow,blackboard等新词： T: What’s this? Ss: It is a door/ window/blackboard/…..poit to the door/window/blackboard教师板书.然后教师提出本课任务。 T: 我们教室中有哪些物品？你们能够听英语指出来吗？让我们来一起尝试一下吧！ T: What’s this? Ss: It is a… Tt: poit to the door……学生跟做动作。

根据老师的指引，学习本单元的新单词door, window , blackboard……

活动(一)打开课本，教师用点读笔点读，学生边听边跟读。

(活动二)听完后，学生试着读一读课本的内容。

通过活动的教学使学生学习到课本的内容，加深对课文的认识，使新的语言知识得以连贯,提高学生合作学习的精神。

1.边观看，边跟读。

2.找出新单词在图中的位置，并写出单词的中文意思。

三、巩固操练：课件出示对话练习：A:Good morning.B: Good morningA:How are you?B:I’m fine,thank you……

老师做手势向生发出指令： Sit down!/ Stand up!/ Point to the door./ Point to the window. /Point to the blackboard. 学生跟做动作。

四.任务完:做游戏巩固新知识：做或不做 教师向学生说明活动要求,请学生根据听到组长的命令做动作。同桌或小组相互完成指和说的命令，教师在学生分组练习时充当裁判，巡查小组看各小组完成的情况，进行小组指导。L：Simon says‘Point to the window.’ Ss: 快速指向窗户。 …… L: Point to the window. Ss: 不做任何动作，只是重复听到的指令。 …… 小组学生在组长的组织下进行 Simon says练习，并小组进行评比。通过学生的分组练习，达到巩固强化知识的目的，同时通过小组合作，共同参与，培养学生的动手动脑能力和团队精神通过“做或不做”练习，了解学生对教材的内容掌握的情况。 通过积分评比提高学生合作学习的精神。

五、完成同步练习，师讲评。

六、Listen and say.Then sing and do the actions.

七．总结，布置作业：今天我们学习了几个单词bird，door，window，blackboard和三个指令Stand up，Sit down，Point to the… Home work: 和同桌一起玩听音做动作的游戏。?

让学生总结本节课学习的单词及三个表示指令句子。

板书设计板书设计：

Module 3 Unit 1??Point to the door ? ?? ?? ?? ??

sit down! ? ?? ?? ?? ?? ??

?Stand up!

Point to the ….