八年级下册（2013年12月第2版）《第五节长株潭城市群内部的差异与联》新课标优质课教案设计

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2.过程与方法

通过培养学生对图文信息的认定、获取、分析及评价能力，认识长株潭三市城市群一体化建设重要性，了解长株潭城市群“两型社会”建设的必要性及其意义。

3.情感态度与价值观

通过学习长株潭城市群“两型社会”的建设，感悟资源节约型、环境友好型社会建设的必要性和重要性。

教学重难点1．知道长沙、株洲、湘潭三市发展特点的差异。

2.了解长株潭三市城市群一体化建设重要性教 学 过 程教学环节教 学 活 动设计意图新课导入

课件展示：长沙、株洲、湘潭代表性景观图。

教师：上课开始我们看三幅图片说一说这三幅图是哪里的景色，这三个地方合起来被称为长株潭。解释长株潭和长株潭城市群的区别，举例自己所在永州城区便于学生理解。

通过图片辅助直接导入主题。

明确课题。探究活动一：

长株潭城市群概况教师：首先我们读图，一起来学习长株潭城市群的地理位置和交通联系特点。

课件展示：长株潭位置图和长株潭交通联系图。

学生：自由发言。

教师明确城市群概况：

（1）、湖南省东部，一江串三城

（2）、三市相聚很近，且交通方式多样

（3）、人口集中，是湖南省经济发展核心区结合地图，解答地理问题，培养学生读图的能力。

总结补充简化地理概况。

探究活动二：

三市的发展差异过度：长沙、株洲、湘潭三市尽管彼此相距很近，自然地理条件也差不多，联系非常紧密却具有不同的发展特点。

城市印象：学生根据自己的见闻说一说三个城市并用上以下句式。

我是 ，我有

我们家 是很棒的！

教师示范：我是长沙，集湖南许多一流的大学如：国防科大，中南大学，湖南大学，湖南师范大学我们家的教育是很棒的！

学生：自由发言。