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课前准备:
教师准备:单词卡、录音机、磁带、多媒体课件
学生准备:学生制作的桌凳、门窗等的卡片
教学过程:
一、Warm up
1.Greeting 问好
2. Let’s play: Say and do.
边说边做,回顾上节课自编的小歌谣。
二、Leading in
六幅图片分别表现单词 door,blackboard,window,bird,chair,desk发出指令,请学生执行指令。继而使用图片进行新单词“chair”、“desk”的教学。
三、Presentation
Step 1, listen and point.
请学生边看边听,Daming,Lingling,Amy和Sam分别对小鸟说了什么,小鸟又是怎么反应的。
Step 2, listen and repeat.
课文内容比较简单,要求学生在听过几遍课文后试着复述课文内容。
Step 3, read in your group.
Step 4, act it out in your group.(Group work小组活动)
可以要求学生分角色表演课文内容,鼓励扮演小鸟的学生为自己的角色设计丰富的动作。
四、Chant (Sing the song: Please stand up.)
(1)听录音两遍,了解歌曲大意。
(2)小组内唱一唱。
(3)边唱边做动作。
五、Excersies练习
学生自制的图片与小组内同伴交流。
六、Sum up
(1)教师出示挂图,复习课文内容。
(2)引导学生根据板书,总结本课主要内容。
七、板书
M3U2 Point to the desk.
Words: blackboard desk chair window