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粤人2011课标版《第三节等高线与地形图的判读》新课标教案优质课下载
【教学重难点】
等高线地形图的绘制。
等高线形态地形图的特点
山峰、山谷、山脊、鞍部、陡崖五个地形部位等高线的形状特征。
【教学方法】
创设情境法、实验探究法、合作交流法、读图分析法
【教学过程】
教学
内容
教师活动
学生活动
设计意图
情
景
导
入
播放图片
老师去云南旅游时拍了张照片——美丽的梯田，于是想把它画下来，画着画着的时候发现了一件有趣的事：画好的图画很像地图，像什么地图呢？—等高线地形图
观看图片，积极思考。
情景引入，激发好奇心，调动学生积极性。
过渡
同学们，我们瑞金的地形以什么为主？——山地、丘陵。那生活中肯定看过许多的山体，这些山体有哪些不同的地貌呢？（展示图片）今天我们一起做个模型来把它们展示出来吧。
探
究
主