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《第一节陆地与海洋的分布》公开课教案优质课下载
过程与方法:(1)通过认识七大洲的轮廓,在地图上识别七大洲。
(2)通过笔绘和拼图七大洲位置图,掌握七大洲的相对位置。
情感态度与价值观:通过绘图、拼图,掌握七大洲的空间分布,培养学生的观察力和空间思维能力。
【教学重点】七大洲的名称及分布。
【教学难点】认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。
【教学方法】多媒体教学,讲授法,讨论法
【教学过程】
活动1:<创设情境导入>
师:在上课之前先给同学们看一段短片,我给它取名为《一颗松果创造的伟大奇迹》,同学们看完之后思考:这颗松果创造的伟大奇迹是什么?
生:观看视频,谈感受
生:因为松鼠去追这颗松果,所以导致地球被分裂成七大洲和四大洋
师:虽然这是动画片,但我们地球表面真的存在七大洲和四大洋。那我们今天就一起来学习七大洲
设计意图:用电影《冰河世纪4》的片头导入,极大地激发了学生学习的兴趣
师:现在请大家齐读学习目标,知道本节课应达到的学习目标。
生:齐读学习目标
师:现在大家先根据导学案自主学习本节课的内容,然后再小组合作讨论。
活动1 初识大洲
师:展示图片<七大洲分布图>你知道有哪七大洲吗?
生:说七大洲的名称
师:现在我们就一起来认识一下这七个大洲。我们生活的大洲就是亚洲;亚洲西面是欧洲;亚洲的西南是非洲,非洲是黑色人种的故乡;这就是亚欧非三大洲。亚洲的东南是大洋洲,是大洋中的陆地;还有两个美洲,北面的是北美洲,南面的是南美洲;在南极点附近的大洲是南极洲,终年严寒。
师:展示图<七大洲的面积>七个大洲面积大小不一,现在想请一位同学帮忙来给七个大洲的面积排排序
生:亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。
师:大家能记下来吗?
生:能
师:恩,我相信大家都能记下来,可是有没有什么简单的记忆方法呢?