《第一节陆地与海洋的分布》优质课教案设计

《第一节陆地与海洋的分布》教案优质课下载

方法与过程

通过学习世界的海陆分布，培养学生的观察、动手能力和读图、填图能力，提高学生的合作学习能力和表达能力

情感态度与价值观

通过读图、讨论、游戏等活动，培养学习地理的兴趣，使学生能够摒除以狭隘的眼光看世界，养成主动探索未知世界的精神

学情分析：

1.学生心理特征：七年级学生往往对新事物充满好奇心，但自我调节和自控能力较差。

2.知识基础：学生虽然已经学完了地球与地图的知识，但这节课方位感和形状轮廓意识较强，需要学生不断动手操作及读图分析。

教学方法：

多媒体与教材相结合、教师讲解与学生活动相结合、黑板与希沃白板相结合、小组讨论法。

教学重难点 ：

重点 ：海陆分布特点、七大洲的面积轮廓及空间分布、大洲分界线

难点 ：七大洲的空间分布及分界线

教学过程：

【导入新课 】

问：同学们，我们生活在哪个星球上呢？学生齐答：地球。

播放宇宙银河系小视频，让学生找一找宇宙中哪个星球是我们美丽的家园——地球？

（观看视频截图）教师提问：从太空中看，地球是什么颜色呢？ 分别代表什么？ 陆地和海洋是怎样分布的呢？由此导入新课。

【讲授新课】

一、海陆分布特点

1、【小游戏】选4位学生，3位学生先后向上抛掷地球仪各10次。观察接住地球仪时，右手大拇指停在陆地还是海洋上，1位学生记录数据。最后师生一起计算海陆比例。

问：我们猜想的海陆比例是不是正确呢？

2、展示海陆比例图，学生读图，并得出结论：三分陆地、七分海洋。

问：陆地是平均分布在地球表面吗？

3、展示东西半球，南北半球海陆分布图，学生讨论得出结论：世界海陆分布不平衡，陆地集中分布在东、北半球，海洋分布在西、南半球，四个半球都是海洋面积大。

二、概念区分