七年级上册（2012年6月第2版）《第一节天气和天气预报》公开课教案下载

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2、识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。

【过程与方法】

1、初步学会联系实际区别天气与气候。

2、通过对天气与气候的特点分析使学生学会分析对比的方法学习地理知识,解答地理问题。

【情感、态度与价值观】

1、关注身边的地理现象、社会问题，建立和谐的人地关系。

2、学会理论联系实际，认识地理知识在生产、生活中的重要性。

二、教学重点与难点

【教学重点】

1、区分“天气”和“气候”的概念,并能正确运用。

??2、识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图。

【教学难点】风向标的判读。

三、教学过程

（一）新课导入

设置情境，导入新课

师:很高兴又和同学们相聚在地理课堂上,首先让我们轻松一下,请同学们欣赏一段视频并谈感受。

生:观看天气视频谈感受。

设计意图:视频精彩的画面一下就把学生带进学习,内容是基本上把本节课要讲的主要知识潜移默化印在了学生的脑子里。从身边的事情谈起,让学生感受地理就在身边。

(板书课题“天气和天气预报”)

（二）讲授新课

融入生活，识辨天气

课题一:天气及其影响

我和“天气”的故事：在你的生活经历中，印象最深刻的一次天气体验。（从而理解天气的概念）

我们生活的地方盐池县，它的气候特点是怎样的？（从而理解气候的概念）

1、“天气”与“气候”的区别和联系