七年级上册（2012年6月第2版）《第一节天气和天气预报》优质课教案下载

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3.理解天气的变化与日常生产、生活的联系。

二、能力目标

1.能举日常生活中的实例，说明天气对生产、生活的影响。

2.能通过天气图和卫星云图，粗略地判断天气的基本状况。

3.能收看不同地区的天气预报，学会比较不同地区的天气状况。

三、情感目标

通过对在天气预报中出现的台风、沙尘暴和霜冻等天气预报符号的理解，认识我国大气污染的现状，规范自身的行为，合理利用气候资源，树立环境保护意识。

教学重点

1.天气与气候的概念及其区别。

2.天气符号的识别。

3.通过卫星云图或天气预报图分析天气状况。

教学难点

1.利用教材中的气候知识分析和判断不同地区的天气状况。

2.认识和理解灾害性天气符号及灾害性天气对生产、生活的影响，以求趋利避害，服务于生产和生活。

教学方法：自主、探究、合作

教学准备：天气预报的相关符号

教学过程

一、导入新课

激发学生对天气现象的关注，了解灾害性天气对人类生产生活的影响，从而进入本节课的学习。

二、课前热身

让学生谈谈发生在自己身边的一系列天气现象。

三、合作探究

1.整体感知

（1）对比天气和气候现象，得出天气和气候的概念，再对比两者的特点。

（2）认识基本的天气符号。了解天气预报的基本过程，师：大家能发布学校所在地当天的天气信息吗？（或模拟进行第二天的天气预报）