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粤人2011课标版《第三节世界的主要气候类型》公开课教案优质课下载
二、教学目标
1．知识与技能
（1）在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。
（2）能够根据气温曲线和降水柱状图分析热带气候类型的特征。
2．过程与方法
学会通过分析图表得出气候特征的方法。
3．情感态度与价值观
认识到气候的差异是导致各地景观差异的重要原因。
三、教学重难点：
1．热带主要气候类型的气候特点及分布地区。
2．根据气温曲线和降水柱状图分析气候特征。
四、教学过程：
【导入新课】
播放视频《地球脉动》片段，同时让学生找到熟悉的气候景观？
学生回答：森林、草原、沙漠、高山、冰雪......
［教师提问］
什么因素导致了形成景观的差异性？
［知识回顾］
复习上节课的气温和降水的空间分布特点。从而得出气温和降水是构成气候的两个基本要素这一重要知识点。在不同地方不同时候气温和降水有所不同，导致空气温度和湿度也不一样，从而使地上的动植物种类千差万别。这种不同的空气湿度和温度也就产生了世界各地不同的气候类型。
学生回答：气温 降水
［教师提问］
你知道全球主要有几种气候类型吗？ 各自都分布在世界哪些地区呢？不同的气候有什么差异？
出示学习目标，让学生明确本节课的主要学习内容
［新课教学］
［教师提问］