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七年级上册（2012年6月第2版）《第三节世界的主要气候类型》公开课教案优质课下载
本章节的难点是学生难于说出气候特征和景观，学生也容易混淆气候的分布范围，
重点是气候特征的描述和分析气候的影响因素
课堂教学中容易出现目标偏离，应着重在图的阅读分析上下功夫。
三、教学目标
通过本章节的复习，提高巩固学生对气候的认识，知道世界主要气候类型及其分布；结合气温曲线，描述气温特征；结合降水量柱状图说出降水特征；并能够说出主要气候下所形成的植被景观
通过读图，提高学生的读图能力；能举例说明气候对人类生活和生产的影响。
引导学生理解气温、降水与生产、生活的关系，关心家乡的自然条件与经济发展。知道知识来源于生活，又必须服务于生活。
四、教学媒体
课堂教学使用交互式电子白板，课堂上可以与学生互动参与答题竞赛，通过答题，提高学生的读题答题能力。
五、教学过程
2、气温在一天中和一年里都有变化，分别叫做气温的日变化和年变化
教学环节
教师活动
学生活动
设计理念
导入
运用交互式电子白板展示世界主要气候类型分布图
1、提出问题，主要有几种气候类型
2、主要气候的分布
通过学生已有的知识回忆气候相关的知识
气候内容繁多冗杂且难懂，抓重点，抓考点，复习时更要如此
讲解
运用交互式电子白板呈现以下内容：
气候类型的分布规律
主要气候类型的气候特征