《第一节世界的人口》公开课教案下载

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目的：通过给图片命名，激发学生学习兴趣，引导学生通过自主读图，自主略读，辨别概念等方式对知识有个初步的认识，学生能学多少是多少，对存在的疑惑先在小组内讨论，教师再适当给予点拨、指导。

第二环 合作共建

目的：对于比较难的知识点，自主学习不能解答的问题，主要通过学生的合作学习来完成，教师只是起引导作用，启发学生思考，运用合理的思维推到出结论，在学生展示环节，主要是培养学生的地理语言的表达能力，教师可以适当点拨。

展示提升

目的：要求学生根据已学内容，联系生活实际，通过小组合作调查、采访、讨论，设计，为辩论赛准备内容和材料，从而达到进行语言训练和逻辑思维的训练的同时，让学生自主推到出结论和知识。

教学设计

世界的人口

江雪梅

【教学目标】

1.能够运用资料归纳世界人口增长的总体特点。

2.能通过计算和比较，说出世界人口增长的地区差异。

3.能够运用世界人口分布图，归纳世界人口分布的特点并能简单分析其形成原因。

4.能够举例说明世界人口数量过多或过少对环境及社会、经济的影响，树立可持续发展的观念。

【教学重点难点】

重点： 1、世界人口的增长特点 2、世界人口的分布和地区差异

难点：人口增长速度对环境及社会、经济产生的影响

【教学过程】

一、第一环：自主学习

多媒体播放三张人流滚滚的图片，让学生去给图片命名，以调动学生的学习乐趣，引出世界的人口问题，那么，世界上到底有多少居民呢？他们又是如何分布的呢？从而引入到新课的学习。人口膨胀是目前人类所面临的重大问题。其实，在不同的历史时期，世界人口增长的速度是不同的。

（一） 第一步：看图归纳

1、（自主学习）：读课本76页图5.1，回答问题：

世界人口从10亿～20亿用了_____年，20亿～30亿____年,30亿～40亿 年 ，40亿～50亿 年50亿～60亿 年 ，60亿～70亿 年

这说明世界人口的增长的趋势是 。世界人口增长快的原因有哪些？

由上问推出世界人口仍以较快的速度在持续增长。

（二）第二步：自学计算