《第二节撒哈拉以南非洲》优质课教案下载

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教师：之所以我们和这些人在外貌上表现出明显的差异，是因为我们属于黄色人种，而他们属于黑色人种。他们的家在哪？他们的生活环境怎么样？今天我们就去了解他们的故乡——撒哈拉以南非洲。

新课学习

一、自然环境特征

分组活动

1、第一小组：找出赤道、北回归线、南回归线、大西洋、印度洋、红海、马达加斯加岛等，思考撒哈拉以南非洲纬度位置的特点是什么？

第二小组：找出埃塞俄比亚高原、东非高原、南非高原和刚果盆地，说明撒哈拉以南的非洲的地形特点。

第三、四小组：结合《填充图册》P33第5题，思考撒哈拉以南非洲的气候特点。学生说明黑人特点：肤色黝黑、头发卷曲、嘴唇较厚、体毛很少等。

[学生填图]撒哈拉以南非洲的纬度位置的特点。

学生说明撒哈拉以南非洲的地形、气候特点

[学生]讨论

板书：第三节 撒哈拉以南的非洲

[讲解]撒哈拉以南的非洲是指撒哈拉沙漠以南的非洲部分。

继续观察撒哈拉以南非洲图了解位置特点。

赤道穿过撒哈拉以南的非洲的中部，北回归线穿过撒哈拉以南的非洲的北部，南回归线穿过撒哈拉以南的非洲的南部。撒哈拉以南的非洲绝大部分地区位于热带。

教学设计

教 学 内 容学生活动备课札记分析：撒哈拉以南非洲传统民居与地理环境的关系？(P62)

茅草屋是非洲典型的民居，分布广泛，易于搭建，适合游牧生活，茅草的遮阴效果比较好；热带草原气候降水总量不大，茅草屋有显著的避雨功能。

二、独特的文化习俗

[承转]这块富饶的土地，是远古人类的发祥地之一，和我们国家一样，有着悠久的历史，形成灿烂的文化。你还知道黑种人的哪些艺术天赋？

视频拓展

非洲黑种人的传统鼓声

[提问]上面我们对撒哈拉以南非洲有了初步的了解，这是一块什么样的土地？请你用一个词来概括一下。

三、快速发展的经济

[承转]然而，我们我们却经常看到这样的图片（非洲贫穷的图片），在我们的印象中，非洲也是非常贫穷落后的，这是为什么呢？然道是非洲缺乏自然资源吗？如果不是，那贫穷又是什么原因呢？

[读图]展示图8.30“撒哈拉以南非洲主要矿产资源和经济作物的分布”，学生读图，找出撒哈拉以南非洲丰富的矿产资源和生物资源。思考贫穷落后的真正原因。