《第二节撒哈拉以南非洲》优质课教案设计

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（1）学会运用地图说明撒哈拉以南的非洲的地理位置和范围。

（2）通过对地形图，说出非洲的地形特征。

（3）运用地图和资料，分析东非大裂谷的成因。

2.过程与方法

（1）鼓励、引导学生充分运用已学过的区域地理的分析方法和知识来探究解决新问题。

（2）充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息，进一步探究其形成的原因。

3.情感态度与价值观

使学生形成科学的人口观、可持续发展观，并培养学生正确处理人地关系、因地制宜发展经济的观念。

教学重点、难点

1.教学重点

撒哈拉以南非洲的地理位置极地形特征。

2.教学难点

撒哈拉以南非洲的地理位置极地形特征。

教学准备

多媒体课件、导学案。

教学方法

地图教学法、分析讨论法、小组合作法等等。

（六）教学过程

[课前背诵]课前两分钟自由背诵上节课的知识点。

[慧眼识珠]请学生来完成上节课知识点的检测。

[引入]欣赏一个短视频，让学生回忆这种鼓的故乡在哪里，从而引入课题。

1、地理位置。

[活动一]一笔画非洲。（给每个小组一张白纸，在一分钟内小组合作完成非洲的轮廓）

[展示]收集每个小组的作品，在希沃展板进行评比，最后得出前三名，分别给小组加3、2、1分。

[教师小结]非洲大陆边缘大多平直陡峭，少有半岛和海湾。