《第二节撒哈拉以南非洲》优质课教案下载

《第二节撒哈拉以南非洲》最新教案优质课下载

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总第____课时

教材与学情分析

教材分析：

教材选择撒哈拉以南的非洲作为地区地理学习的案例，意在教会学生学习地区的方法。虽然从地区分布上看，撒哈拉以南的非洲与北非同属非洲，但本区与北非的地理特征不尽相同，因此本节突出撒哈拉以南非洲的人文地理特征，让自然地理特征为分析人文地理特征服务，从而更加深刻地认识撒哈拉以南非洲的主要地理特征。?

学情分析：

本课是在“东南亚”、“中东”之后进行学习的，因而学生对于地区地理的学习方法有了一定的基础，所以本节内容的学习既是对前面学习方法的检验，也是对学习能力的进一步锻炼。多数学生对撒哈拉以南的非洲充满神秘感，这有利于调动学生的学习兴趣。

教学目标

【知识与技能】

1．掌握撒哈拉以南非洲的地理位置，气候特点和地形特点。

2．知道本区是以黑色人种为主的地区。

3.了解撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系。

4.掌握撒哈拉以南非洲面临的问题

【过程与方法】

1．运用图片及有关资料，描述撒哈拉以南非洲富有地理特色的文化习俗。

2．通过图表资料，能够说出撒哈拉以南非洲的气候对当地农业生产和生活的影响。

3.通过实例和图片，认识本区人口、粮食、环境等问题的严重性，理解问题产生的原因和解决的途径。

【情感、态度与价值观】

1．通过对非洲黑种人文化、风俗的了解，培养学生种族平等的观念和学会尊重文化的多样性。

2．通过对撒哈拉以南非洲人口、粮食和环境的认识，培养学生对人地关系的正确认识。

重点难点

重点：

1．通过相关资料，能够说出撒哈拉以南非洲的气候对当地农业生产和生活的影响。

2．分析撒哈拉以南非洲经济发展与自然资源的关系。

难点：