粤人2011课标版《第三节大洋洲概述》优质课教案下载

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2.学会运用地图说明大洋洲和澳大利亚的范围、地理位置及其重要性

3.学会运用地图资料，说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有地理现象。

4.学会利用旧知识探究新问题，利用资料说明为什么澳大利亚是“世界活化石博物馆”。

5.通过分析澳 大利亚农牧业的发 展布局，认识因地制宜发展经济的必要性。

三、学习重点

1.能够利用已学过的知识，分析探究澳大利亚 独 特的自然环境和特有的自然地理现象。

2.通过澳大利亚的 农业、牧业和矿业发展的案例，分析说明因地制宜发展经济的必要性。

四、学习难点

培养学生利用已有知识经验探究解决新问题的能力。

五、教学准备

教师：制作多媒体教学课件，推荐相关网址或参考资料

学生：分组搜集有关澳大利亚的资料

六、教学时间

1课时

七、教学过程

1.导入新课（1min）

教师通过展示澳大利亚独特建筑、景观、动物等图片引入新课，激发学生学习兴趣。

2.分组（1min）

教师将全班同学分成A、B两个大组，A组的大组长是XXX，B组的大组长XXX,A组大组长负责组织和管理A大组内的A1A2A3A4四个小组，B组大组长负责组织和管理B大组内的B1B2B3B4四个小组。比赛规则，采取积分制，每组回答一个问题加一分，最后比分大的小组获胜。获胜的小组会有奖励。

热热身(10min)

教师：A组同学完成导学案上第一个环节热热身中第一小题大洋洲的地理位置；B组同学完成第二小题大洋洲和澳大利亚的领土组成。给大家3分钟时间完成，一会请各组代表给大家讲讲。

A组代表：结合课本P90图10.27“大洋洲行政区划图”，回答导学案上问题。

1.大洋洲的地理位置：

(半球位置： 东半球 和 南半球 ；

(纬度位置：赤道穿过 群岛 ,