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七年级下册（2013年1月第2版）《第三节大洋洲概述》教案优质课下载
2.知道澳大利亚特有的动物，能够解释澳大利亚大陆动物古老性的成因。
3.学会运用地图和资料分析农牧业的分布和工矿业的发展与自然条件的关系，理解因地制宜发展经济的重要性
4.了解澳大利亚人口与城市分布特征，并分析其原因。知道澳大利亚的著名城市。
（二）过程与方法
通过探究性的学习过程，培养学生读取信息、分析信息，运用比较和综合的方法，概括总结某种地理事物规律的能力，判读和分析地图的能力，通过知识迁移解决新问题的能力。
（三）情感态度与价值观目标
1.学生通过探究澳大利亚人与环境的关系，初步形成正确的人地观和可持续发展观念
2.学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展经济重要性的理解。
二、教学重点与难点：
重点：1.澳大利亚自然环境的基本特征。
2.澳大利亚以发达的农牧业、工矿业和服务业为主的经济特征。
3.人口、城市分布与环境的关系。
难点：澳大利亚有独特古老生物的原因，分析区域地理各要素之间的内在联系
三、学生特征分析
1.本课是世界区域地理的一节课，学生在前面已经学习过几个不同的国家和地区，初步掌握了学习区域地理的一般方法。
2.学生能够运用比较法、综合法等方法对问题进行分析，做出判断。
3.教材设计的模块特色鲜明，学生比较感兴趣，有探究学习的愿望，在教师指导下进行探究式学习应该困难不大。
四、教学策略选择与设计
1.教学方法：读图分析、探究思考、角色扮演、从一般到特殊（利用一般区域学习方法运用到澳大利亚的学习）
2.设计思路：本课以“到澳大利亚探索之游”作为主线，吸引学生学习地理的兴趣，把所有的知识点贯穿其中，让同学们在愉快的“旅游”中学习课本内容。
3.通过扮演牧厂主，选择合适的地点发展自己的牧厂，激发学生积极思维，运用所学知识和方法，解决实际问题，获取能力。
五、教学准备
制作多媒体教学课件，搜集与澳大利亚的图片与资料
六、教学时间：1课时
七、教学过程