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七年级下册（2013年1月第2版）《第三节大洋洲概述》最新教案优质课下载
1.学会运用地图说明大洋洲的范围、地理位置及其重要性。
2.学会运用地图说明澳大利亚的位置特点及领土组成，城市分布特点知道澳大利亚是世界上唯一一个独占一块大陆的国家；?
3.知道澳大利亚特有的动物，能够解释澳大利亚大陆动物古老性的成因；
4. 学会运用地图和资料，说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。
（二）过程与方法
1.采用合作学习的活动方式探讨归纳澳大利亚畜牧业生产的特点，分析地形、气候等自然条件对澳大利亚农牧业的影响，总结它们之间内在的联系，并通过填图记忆主要的地形区和气候分布，体验合作学习的快乐。
2.采用问题探究性学习模式，分析澳大利亚动物古老性的成因，体验探究性学习的一般方法；
（三）情感、态度、价值观目标
通过学习澳大利亚的地理位置和独特的自然环境，理解其动物古老性的成因。
三、学生特征分析
1.本课是世界区域地理的一节课，学生在前面已经学习过几个不同的国家，初步掌握了学习区域地理的一般方法；
2.学生能够运用比较法、综合法等方法对问题进行分析，做出判断；
四、教学资源
1.义务教育课程标准试验教科书《地理》（人教版）七年级下册；
2.教科书配套地理图册；
3.针对本课开发的PPT课件：《三、大洋洲概述》；
4.多媒体教室、投影设备。
五、教学策略选择与设计
1.问题引导策略：通过选取贴近学生生活或者最关心的话题，用最短的时间激发学生的兴趣，将学生的注意力转移到所要研究的问题上来。
2.情境创设：通过模拟到澳大利亚旅游，了解澳大利亚的基本概况，激发学生主动参与教学活动，做好知识和心理上的准备，产生探索的欲望，进一步发挥学生的主体作用；
六、教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课幻灯片演示澳大利亚的悉尼歌剧院、悉尼塔、海港大桥等建筑艺术经典图片学生观看图片，进一步感受澳大利亚的魅力激发学生的学习兴趣。
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课