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粤人2011课标版《第十一章极地地区》公开课教案优质课下载
展示北极地区图，说出北极地区的位置、范围和海陆分布的特点，并完成书本P97活动题第1题，第2题。
（通过活动检查学生有没有掌握读图分析纬度位置和海陆位置的方法，复习经纬网确定方向）
北极的自然环境和生物特征
观看教材因纽特人外貌、衣着、民居、生产、交通方式的图片，让学生感性认识北极地区的原居民的情况以及北极地区的自然环境的一些特点。
展示北极地区的代表性动物的图片，让学生对北极地区的自然环境加深了解。
南极地区的位置、范围
活动2
读南极地区图，说出南极地区位置、范围和海陆分布的特点，并完成课本P100活动题。
在分析南极洲周围的海陆分布的时候，教会学生辨别和识记南极洲周围的三个大洋的方法。南极半岛最靠近的大洲是南美洲，知道南美洲后，在判断东西方向，南美洲东边临近大西洋，南美洲西边临近太平洋，对面就是印度洋。
看各大洲海拔高度的表格，以及南极地区自然景观图，从而归纳南极地区的环境特征，“冰雪高原”
南极地区的气候特征
读南极地区气温曲线和降水量柱状图，让学生归纳南极的气候特征：“寒极”“白色沙漠”“风极”
活动3
读南北极气温对比图，计较南北极地区的气温差异，归纳南极地区的气候特征，并运用影响气候的因素的知识分析成因。
师生讨论，首相南北极洲气候寒冷，最基本的原因在于纬度高，纬度高导致太阳终年斜射，而且出现漫长的极夜，所以地面获得的太阳光热少，气候寒冷。
但是，从这些数据可以看出南极地区比北极地区要冷得多，有以下几个原因
第一， 海陆差异，南极地区主要是南极大陆主要分布的是陆地，而北极地区最主要分布的还海洋北冰洋，海洋与陆地差异大，吸热和放热的程度不同，陆地放热更快，所以更冷。
第二，海拔高度不同，南极地区平均海拔最高，地势高，加剧了它的寒冷
第三，覆冰情况不同，南极大陆被厚厚的冰层所覆盖，冰雪具有强烈的发射阳光的作用，太阳光热的75%-90%被反射而损失掉。
南极地区丰富的资源
通过图片总结，南极地区具有丰富的淡水资源、生物资源、矿产资源
活动4
探讨，煤是古代森林埋藏在地形形成的，现在寒冷的南极不可能生产森林，为什么还会有丰富 的煤呢？（提示学生可以有“大陆漂移”的知识来解释）
教师小结：今天我们认识了地球两端非常特殊的两个地区，这两个地区有着最大的共同点是寒冷和丰富的自然资源，但不同点事南极地区比北极地区冷得多，自然环境更恶劣，所以连永久居民都没有。不过，南极大陆上是不是真的没有人呢？有的话有是什么人呢？这是我们下节课要探讨的话题-极地科学考查和极地保护。
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