《第十一章极地地区》新课标优质课教案设计

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3、了解南极科考意义和我国主要考察站。

4、了解环境保护，树立环保意识

【教学重点】

1、了解南极的地理位置、范围

2、了解南极独特的自然环境

【教学难点】

学会在南极辨别方向

2、学会运用资料认识南极地区独特的自然环境

【学情分析】

此前，学生已经学习了亚洲、美洲、欧洲、非洲、大洋洲，已经掌握了学习一个区域（大洲）的方法，有一定的探究分析能力，读图能力也不差，所以本节课重在通过课本材料或课外材料引导学生自主学习南极的地理特征。

【教学方法】小组合作法 多媒体辅助教学法 自主探究法

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

课题引入

情境创设：同学们，今年我们学校秋游去的是珠海海洋王国，在那里，我们认识了很多海洋生物，其中有一位穿着西装的绅士——企鹅，那你们知道企鹅的家乡在哪吗（南极）现在小企鹅邀请你们到他的家乡考察，你们愿意吗？（愿意）

问答

利用学生的亲身体验，激发学生学习兴趣

展示目标

出发之前，先了解一下我们这趟考察的目的吧！

1、运用地图说出南极特殊位置、范围。

2、运用资料认识南极地区独特的自然环境。

3、了解南极科考意义和我国主要考察站。