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七年级下册（2013年1月第2版）《第二节东南亚》新课标教案优质课下载
在地图上找出东南亚的位置（半球位置、纬度位置、海陆位置）、区域范围以及主要的国家，读图说出该地区地理位置的特点。?
【过程与方法】
强化位置的重要性。
【情感、态度与价值观】
1．通过观察地图、强化重点和难点的教学，对相关课标理解得更深刻、更透彻，增加学生科学探究的意识。
2．通过生活性地理情景的引入，感受到地理就在身边，体会地理知识的实用价值。
■教学重点、难点
【教学重点】
东南亚地理位置的重要性。?
【教学难点】
理解“十字路口”的位置特点。?
■教学策略
紧扣新课标要求，在整体把握新课程标准的基础上，制定适合具体学情的教学目标，同时在课标引领下以教学内容为依据、以学生的认知水平为基础，不仅关注“知识与技能”的达成标准，而且更加关注学习过程和学习方法的指导，在“情感、态度与价值观”方面能促进学生形成正确的人地观、发展观。同时，教学环节的设计需要结合学生生活实际，注重学习方法的指导，组织形式上侧重小组合作，这些教学策略将会非常有利于教学重难点的突破。
■教学准备
【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。
【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集有关东南亚位置、气候和农业、建筑、服饰等自然和人文的图文资料。?
■教学过程
导入新课---用几组不同方面的图片展示东南亚的自然和人文特点，让学生初步走进和认识东南亚的大致概括，从而引入东南亚，来正式学习。
师：以上这些图片反映的就是──东南亚，让我们大家一起走进我们的近邻──东南亚。
设计意图：新课标中的“课程基本理念”第一条是“学习对生活有用的地理”。本节课的导入从能引发学生感兴趣的、有趣的事物出发，学习生活中的地理，创设学生熟悉的、感兴趣的、符合教学内容的情境导入新课，激发学生的求知欲，使课堂充满活力，必然会引起学生极大的探索兴趣，为后面的学习打下良好的基础。
讲授新课──创设情境，探索新知，体现过程和方法教学的思想
多媒体展示应关注的问题：区域的位置特点。
讲授新课──图释导学，问题引领，合作探究，体现过程和方法教学的思想
“十字路口”的位置这一小节──观察“东南亚的位置和区域”“东南亚的地形图”“东南亚的地理位置图”“十字路口的咽喉──马六甲海峡图”，感悟其地理位置的重要性。