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教学重点
学习新单词desk,chair和复习Stand up， Sit down 和Point to…三个指令性短语。
教学难点
使学生能够透彻理解Stand up， Sit down，和Point to…三个指令性短语的意思，并在老师的帮助下灵活运用，指认身边的实物及图片。
教学流程
1.热身
sing a chant. （Point to...）
2.复习旧知
上课开始，老师先和同学们互致问候：Hello, boys and girls. 再以“How are you?”“I’m fine, thank you.” “What’s your name?”“I’m…”的形式进行全班范围的口语问候练习。
3.情景导入
根据教师指令做动作。首先复习短语Stand up. Sit down. 和Point to…边说边做边领读，帮助学生理解和记忆。通过指认实物来学习新单词desk,chair，在反复领读新旧单词后，接着把六个单词“chair,desk,door,blackboard,window,bird”写在黑板上，师生同做游戏大小声巩固单词。
4.新课学习
首先播放一遍录音让学生先熟悉课文内容。从整体把握课文内容。接着再播放一遍录音，让学生翻译课文内容，接着边听录音边做动作，深刻理解课文意思。
5.活动巩固
结合教室内的实物并由老师发出指令：“Stand up / Sit down. Point to the door / window /bird / desk/ chair/blackboard.”,由学生做出相应的动作。反复多次练习，以强化记忆。
6.巩固练习
师生互动游戏。首先由教师向某一名学生发出指令Point to the…，由其指向此事物，其他学生回答“yes or no”。如此反复，直到学生会做这个游戏。接着由学生自己发出指令，由学生指。
7.总结归纳
今天我们都学习了什么？鼓励同学们自己说出单词chair,desk ，请同学做“小老师”给同学们下达指令Stand up，Sit down，Point to... 以歌曲《please standup》结束本节课。也可把课词里的名词换掉。
8.作业
A.请学生回家指认教室和家中的chair, desk ，doors，windows等。
B.让学生回家给爸妈读一读今天学过的课文。
板书：
Module3 Unit1 Point to the desk.
door
window
Point to the blackboard
desk
chair