七年级下册（2013年1月第2版）《第三节南亚》公开课教案下载

七年级下册（2013年1月第2版）《第三节南亚》公开课教案优质课下载

教学目标

1、知识与技能

掌握南亚的范围，能在地图上找出主要的国家；了解南亚是佛教和印度教的发祥地。

2、过程和方法

通过阅读南亚地形图，能在图上指出南亚主要的山脉，平原，高原，河流等地形的分布；

通过阅读地形图、气候图、矿产资源分布图等分析得出地形与农业，资源与工业生产的关系；

3、情感态度和价值观

印度国家重视教育和科技发展，值得许多发展国家借鉴

教学重点

南亚的自然地理特征及其与农业生产的关系

教学难点

南亚的资源与工业分布的关系

教学思路与教法建议

1、由于学生已经学习过两节区域地理内容，可以利用一般的分析区域的方法引导学生分析，从地理位置、自然条件到人地关系，步步深入地研究。在学生了解一个区域的基本特征后，落脚在人与自然的关系上。学习方法可以采用讨论法或指导作业 方式

2、南亚作为一个相对独立的地理单元，有其独特之处。教学中应充分利用课本的插图，培养学生读图分析能力。突出当地人类与环境的关系。

3、本节课的引入可从放映《西游记》片段入手，激发学生的兴趣。使学生自然的想从知其一到想知其二，接着引入南亚的宗教。

4、利用南亚的国家和地区图，用讲解法与读图分析法，培养学生阅读区域图的能力。

教学案例

[新课导入] 同学们熟悉的中国神话《西游记》主要讲述了怎样的故事？（唐僧师徒四人去西天取经的经过），西天在哪里？（现在的南亚地区），他们取什么经？为什么到哪里去取经？（佛经，因为那里是佛教的发源地）。

[板书] 一、南亚的范围

[读图] 学生读P18图7.32南亚行政区划图和P19图7.33南亚地形图，说出南亚的范围和国家

[提问] 1、南亚大部分在什么纬度之间？[南亚大致位于10°—30°N之间，绝大部分地区以热带气候为主]。

2、南亚大体在什么山脉与什么大洋之间？[位于喜马拉雅山与印度洋之间—“背山面海”]

[教师] 我们有时将本区称作“南亚次大陆”，它与南亚有何区别于联系？你知道为什么这样称呼吗？

[学生回答] 引导学生阅读课本P18“知识之窗”内容和P19图7.33南亚地形图后回答（“南亚次大陆”指南亚的大陆部分包括六个国家，由于世界最高大的喜马拉雅山在本区的北部，好像将本区从亚洲隔离开了）