《第三节南亚》新课标优质课教案设计

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2、掌握南亚三大地形区的分布和两大河流的概况。

3、运用图表说出南亚热带季风气候的特点，以及热带季风气候多当地农业生产和生活的影响。

过程与方法：

培养学生从地图上获取地理知识的能力，以及从课外书籍上获取地理知识的能力。情感态度与价值观：（渗透法制教育）：

通过本节课的学习，让学生对我国邻国的情况有大体的了解。教学重点1．掌握南亚三大地形区的分布和两大河流的概况。

2．运用图表说出南亚的气候特征，由此分析气候对当地降水以及农业的影响。教学难点运用图表说出南亚的气候特征及成因并分析气候对当地降水以及农业的影响。课前准备制作PPT课件主要方法五步三查模式教学课时2课时课堂活动（第 1 课时）第1步：目标导学【行为提示】

学生自读学习目标，用笔圈出关键词，并思考这节课想要收获什么？

要求绘图展示，

找出与我国陆地相接壤的国家

结合南亚地形和南亚政区图创设情境：

展示西游记图，很多同学都知道《西游记》的故事，大家知道《西游记》中的唐僧是到哪里去取什么经？今天我当师傅，带领你们这帮徒弟去南亚取地理经？

【目标解读】

解读学习目标（取经目的），引入新课。第2步：自学自研： 南亚的位置（海陆位置、纬度位置、半球位置）与范围

答：南亚指位于亚州南部，喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间的广大地区。东临孟加拉湾，西临阿拉伯海

大部分位于10°N—30°N之间，中部被北回归线，跨热带和北温带

位于北半球和东半球

补充：南亚=南亚次大陆+斯里兰卡和马尔代夫

2.找出南亚的临海国、内陆国、岛国及其首都

答：临海国：巴基斯坦、印度、孟加拉国

内陆国：尼泊尔和不丹

岛国：斯里兰卡和不丹

首都如图所示

小技巧：

南亚国家歌谣：

喜山印洋间，回归中部穿