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七年级下册(2013年1月第2版)《第三节南亚》教案优质课下载
四、教学目标
1、了解南亚的地理位置和范围,并能在图上填出南亚的国家和主要城市。
2、掌握南亚三大地形区的分布和两大河流的概况,并能在图上填绘出南亚主要的山脉、平原、高原、河流。
五、教学重难点
重点:三大地形区分布及两大河流的概况。
难点:学生读图、析图能力的培养。
六、教学方法
讲述法、创设情境法、自主学习与小组讨论、探究法。
七、教学内容及过程
一〉创设情境、导入新课
多媒体播放经典歌舞《摇荡啊摇荡》,利用激情的印度歌舞激发学生兴趣。利用印度为南亚主要国家引出南亚。
二〉新课教学
1、南亚的范围、国家
1〉课堂活动:学生用波浪线描出南亚与亚洲其他地区的界线,用虚线描出印度半岛的海岸线,再用红笔描出北回归线。
2〉学生自主学习:读图从图中找出南亚濒临的海洋、包括的国家等,完成以下学习任务(多媒体展示教师关注学生活动状态、与学生共同解决可能存在的问题)。
A、地理位置:纬度位置低纬。
海陆位置:南亚位于喜马拉雅山脉和印度洋之间,东部濒临孟加拉湾,西部濒临阿拉伯海。
B、国家:南亚包括哪些国家和地区?哪些是内陆国?哪些是临海国?哪此是岛国?要求学生在多媒体展示图上一一指出确定。
3〉学生分组讨论以上题目后派代表展示答案,教师点评。
4〉老师活动:引导学生阅读材料,了解南亚“次大陆”的来历,理解南亚次大陆与南亚的区别。教师指“南亚地形图”讲解“南亚次大陆”的含义,明确“南亚次大陆”与“南亚”这两个名称含义不同。喜马拉雅山以南至印度洋的大陆部分被称为“南亚次大陆”,而“南亚”则是由南亚大陆部分和附近印度洋中的岛屿共同构成的。
5〉学生读图,讨论南亚地理位置的重要性,教师总结概括。
2、南亚的地形和河流
1〉南亚的地形:学生读图,分组讨论完成下列题目
(多媒体展示)。
A、南亚有哪三大地形区?