《第三节南亚》新课标优质课教案设计

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唐僧师徒虽然神通广大，可毕竟初来乍到，对南亚的自然环境不太熟悉。同学们，你们认为，他们应该从哪些方面入手？

位置、地形、气候、河流

非常棒，师徒几人，听了同学们的建议，决定分头行动。还请同学们多多帮助。

分组：1-2组，加入大圣组；3-4组加入天蓬元帅组；5-6组加入卷帘大将组；7-8组加入白龙马组。

要求：完成任务的过程中，所有的答案都需要在地图中适当进行勾画。

(一)、齐天大圣寻南亚

（1）、根据南亚位置图，熟悉南亚轮廓，认识南亚的国家。

（2）、通过赤道和东西半球分界线，判断南亚位于东半球、北半球。位于低纬度区，大部分位于热带。

（3）、根据南亚地图，判断出南亚的海陆位置。并理解南亚次大陆的含义。

（二）、天蓬元帅察地形

（1）、根据分层设色地形图，找出南亚的地形区：印度河平原，恒河平原，德干高原。

（2）、根据南亚分层设色地形图，判断南亚北部、中部、南部三大地形区，并判断南亚地势。

（三）、卷帘大将识气候

（1）、根据南亚气温与降水统计图，描述南亚气候特征：全年高温，分旱雨两季。降水分布不均匀。

（2）思考降水分布不均可能会给南亚带来哪些影响？--容易引发旱涝灾害。

（3）分析南亚气候对生产生活的影响.---从有利和不利两方面进行分析。

（四）白龙马探河流

（1）、根据图文资料找出南亚的主要河流，并分析河流的水系特征。

（2）、思考，为何南亚河流水位季节变化大？--从气候降水方面进行分析。

小组分别展示成果，教师提供适当补充和纠正。

三、人文环境

师徒几人为了感谢同学们的鼎力相助，决定邀请大家品尝南亚当地特色美食。有美味可口的咖喱饭，又香又脆的飞饼。这些食物透露了南亚当地可能盛产哪些农作物？

（一）农业

（1）根据教材20页相关资料，找出南亚主要农作物及其分布地区。

（2）结合资料分析地形、气候对当地农业的影响。