七年级下册（2013年1月第2版）《第五节日本》精品优质课教案设计

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4、了解抗震自救的方法。

过程与方法：

1、通过分析日本的地理位置、地 形和气候特点，使学生初步学会用比较法和综合法概括日本的自然环境。

2、通过阅读各种相关地图，从图中找出地理信息，提高读图能力和析图能力。

情感态度与价值观：

1、尽量给学生自主学习和交流的空间，培养学生思考问题、解决问题的能力，调动学生学习积极性。

2、学会借鉴他国经验与教训。

3、树立良好的民族自豪感和民族自尊心。

教学重点：引导学生结合图表认识、分析、表述“日本的地理位置、领土范围、地形及气候特点、多火山地震的原因”，增强学生的读图能力，培养学生的区域认知、综合思维等素质。

教学难点：根据图文资料，引导学生分析日本的气候特点和成因。

教学方法：读图导学法、合作探究法、启发式讲述法。

教具准备：多媒体课件、日本四大岛屿简图。

课时：第一课时

教学过程：

导入新课：看图片猜国名

今天让我们一起走近日本这个与我国一衣带水的近邻国家。

课件展示学习目标，学生齐读。

本节课我们重点学习日本的自然地理概况。认识一个国家自然概况，一般从地理位置、领土组成、地形、气候、等方面来了解。下面我们首先认识位置及领土组成。

一、地理位置

（一）、读图思考日本的地理位置（半球位置、纬度位置、海陆位置和板块位置）

读课本P28页7.48图，完成活动题：学生小组讨论回答，老师点拨提升。

1、半球位置：日本全部位于_ 东 _、_北 _半球。

2、纬度位置：全部位于_北温__带。

3、海陆位置：日本位于亚洲__东 部，太平洋__西北 _部，东临__太平洋__，西临__日本 _海,北临__鄂霍次克__海，西南临 东 海，与_俄罗斯__、_中国__、__朝鲜__、_韩国__隔海相望 。

4、板块位置：日本地处_亚欧__板块与_太平洋_板块的交界地带（位于_环太平洋_火山地震带），多火山地震、多温泉。