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粤人2011课标版《第五节日本》教案优质课下载
②能力目标：通过读图，了解日本是一个多山的岛国，平原狭小，海岸线曲折、多港湾的地形特点，根据这些特点发展经济；
③情感目标：通过学习日本因地制宜、扬长避短的经济发展模式，对其经济发展的方向和趋势有所理解并能学以致用。通过对本节的学习，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度，激发学生对地理问题的兴趣，培养学生的口头表达能力和求异思维能力；
教学重、难点:
? ①运用地图和资料，分析日本的国情，并分析其经济发展特征；
? ②日本的主要工业区和工业城市；
学情分析：
经过长时间的培养，学生对地理产生了浓厚的兴趣。在第一课时学习的过程中，学生学情高涨，教师要趁热打铁，引导学生掌握好日本的经济发展规律，将来为我国的经济发展贡献自己的力量。
教学设计思路：
? 运用微课、图表，设计问题情景，引导学生思考问题，调动每一位学生的参与意识和学习积极性，运用思维导图、平板电脑对本课知识进行回顾和巩固。
教学过程：
一、知识回顾：
? 学生观看幻灯片并回答下列问题：
? 1、日本濒临的主要海、洋：
? 2、日本的四大岛屿：
? 3、日本的主要地形：
? 4、日本的邻国：
二、构建导入：
? 1、让学生说出下列图案是哪些汽车的标志？
——日产、本田、马自达、丰田、铃木、三菱
2、在日常生活中你还见到过哪些日本产品？
三、感受新知：
（一）、发达的加工贸易经济
?? 自主学习：（学生阅读教材p21——22明确下列问题）：
? 1、日本为什么把眼光瞄准海外市场？
? 2、读图说出日本的主要工业原料来源及主要产品的输出地