七年级下册（2013年1月第2版）《第一节欧洲概述》公开课教案下载

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2、过程与方法

通过对地图、统计图、景观图和相关数据的对比与分析获取知识，引导学生大胆质疑，小组交流讨论。

3、情感态度价值观

通过分析图片与数据资料获取知识，让学生在小组在合作讨论中体会成功的快乐，进一步激发学生学习兴趣。

?教学重点

学生运用地图和相关资料，总结出欧洲的地理位置、大陆轮廓特点和地形特征。

?教学难点

通过学习欧洲的地理位置、大陆轮廓和自然环境的特征，掌握地形、气候等自然要素的特征及其相互关系。

?教学方法：小组合作、读图启发式、多媒体教学法

?学习方法：自主学习法、小组合作学习法

?教学设计

教学的主要环节教师活动学生活动设计意图一、导入播放一组欧洲风光图片，先让学生跟着图片走进欧洲，简单而全面的认识一下欧洲。

要求学生关注：

1、图片中有哪些知识是你在自学中碰到的?

2、在自学中碰到的难题，图片有没有帮你解决？

学生认真观看图片，并留意哪些知识是在课前自学中碰到的。激发学生的学习兴趣与求知欲。教学的主要环节教师活动学生活动设计意图二、新课讲授

学习主题二：

第一站：欧洲的地理位置找一找、圈一圈：

要求学生合作找出欧洲的地理位置

1、学生先个人在图8.1欧洲地形图上找一找、圈一圈；

2、小组派代表上讲台指图讲解并板书。

1、通过找一找、圈一圈，这些简单的动眼、动手的学习方式，既可以让学生掌握好欧洲的地理位置，又让全体学生迅速投入到学习中。

2、学生的讲解及板书锻炼了学生的胆量及思维能力。屏幕展示以下材料：

读图观察：欧洲与非洲海岸线相比较,欧洲海岸线有何特点?

1、以小组为单位，运用教材和已有的知识，读图观察：欧洲与非洲海岸线相比较,欧洲海岸线有何特点?并分析其带来的影响。