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1、基本能听懂、会说、会读五种颜色red、blue、 yellow 、green、 black。
2、运用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色。
【教学难点】
各种颜色词汇的发音及分辨，发音要到位。
【教学方法】
直观教学法、提问法，精讲多练，充分发挥学生的主体作用，在活动中，通过合作学习，游戏法学习，建立团队意识和集体责任感。
【教学准备】
颜色卡片，彩笔，PPT
【教学过程】
Step1:Warm-up?
1.Greetings?.
2.Sing?a?song “Please?stand up”
设计意图：通过简单的问候，帮助学生适应英语语感，进入英语学习状态，再采用TPR形式来缓解学生的紧张情绪，建立轻松的课堂氛围，为进一步的学习奠定基础。
Step2:Lead-in?
T:?Now before our new lesson, Let’s guess a ridle : 叫龙不是龙，其实是爬虫，狡猾诡计多，换衣来隐形。
T:?What’s this
Ss变色龙。
引出变色龙，感知chameleon
T:?Chameleon?
有什么特征呢?
Ss:会变很多种颜色
设计意图：运用猜谜语的形式去导入新单词，更易令学生记住所学单词，也活跃了课堂气氛。
Step3：Presentation?
T:?Yes,?chameleon?has?so?many?colors.?Now let’s see the first
chameleon.(出示PPT红色变色龙，引出新单词red。)
T: Follow me, red, red, red（小组形式读，个人读，全班读，练习新单词）
T: What colour is it?（出示PPT红色财神爷，引出句型：What colour is it ?Lead Ss to answer: It’s red.）教师同时出示红色苹果的卡片，不断练习和感知red这个新单词，同时板书句型和单词在黑板上。
By the way, teach the word: it’s.
T: Let’s see the second chameleon, it changes another colour. (出示PPT黄色变色龙)What colour is it? Lead Ss to answer: It’s yellow. Teach the new word: yellow.同时出示PPT黄色卡通人物：海绵宝宝，不断练读yellow,接着出示黄色香蕉的卡片，同时板书。
教师利用同样的方法去教授剩下的新单词：blue, green, black. 出示PPT蓝色变色龙，绿色变色龙，黑色变色龙，出示卡片蓝色花朵，西瓜，黑色T恤衫进行教学。