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《第二节欧洲西部》新课标教案优质课下载
其中，学生的行为动词为“找出、说出”，指导了在本节课中，学生需要在本节课“做什么”；而学生实现“找出、说出”的材料，帮助学生“找出、说出”的条件为“在地图上、读图”，也即是“在哪儿做”，根据对本节课的分析来看，需要用到的图有地图（大洲大洋图、欧洲西部政区图、世界上主要的发达国家图）、统计图（欧洲西部人均国内生产总值排行图）、景观图（教师寻找的欧洲西部相关图片）；最后学生通过“在哪儿做”“做什么”要收获的成果为“某地区的位置、范围、主要国家及其首都、该地区的地理位置特点”，也就是要能找出欧洲西部的大洲位置、海陆位置、经纬度位置（简略），找出书上列出的国家及其首都，归纳说出欧洲西部是发达国家最集中的地区。
2、教材分析
1）教材地位和作用分析
本节课选自《欧洲西部》的第一个黑标题“工业密集，发达国家集中” ，这一节分为三个标题，分工不同，本节课落实的是第一个标题，介绍欧洲西部的位置和范围、经济发展和地位对本区域有一个整体把握。在此之前，学生已经学习过的地区有“东南亚”、“中东”，已经初步学会描述一个地区的位置方法，也了解了其他两个地区具有的个性化特色及形成这种特色的原因。因此在本节课中，描述欧洲西部位置的部分可以放手给学生自主学习，重点在突出欧洲西部与其他地区之间鲜明的个性化的特色：工业密集，发达国家集中。
2）知识结构关联图
位置和范围
位置和范围
主要国家及首都
主要国家及首都
欧洲西部
欧洲西部
临海交通方便
工业革命起源地
发达的工业
农业生产水平高
服务业产值大
临海交通方便
工业革命起源地
发达的工业
农业生产水平高
服务业产值大
发达国家集中
发达国家集中
3、教学重、难点确立
教学重点及确立依据：