《第二节欧洲西部》精品优质课教案设计

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教学重点

欧洲西部经济发展的特点、欧洲西部主要旅游景点及其所在的国家

教学难点

自然资源与经济发展的关系、旅游业对经济发展的作用。

四、教学过程

引入：学知识不再拘泥于课堂，旅行也不再是单纯的看风景拍照，研学旅行——行走的课程，我们绿盛实验学校去年组织了美国的研学之旅，今年我们将前往欧洲西部。为了更好的了解欧洲西部，这节课请同学们与老师一起探访欧洲西部。

自主学习：位置与概况

师：首先老师想问同学们一个问题：欧洲西部是不是就是西欧呢？让我们一起来看两幅图：欧洲的分区图和欧洲西部的国家分布图，请同学们看图回答老师的这个问题。

生：欧洲西部不是西欧，指的是东欧平原以西的欧洲地区，包括30多个国家，面积约500万平方千米，占欧洲面积的一半左右。

师：了解完欧洲西部的范围，让我们来进入活动一：细读地图明位置。请同学们细读教材43页，图8.14欧洲西部主要工业区分布图，分析欧洲西部的经纬度位置、海陆位置和半球位置。（分别请三个同学回答）

生：（同学一）经纬度：35°N-70°N，20°W-30°E之间，大部分位于北温带，小部分位于北寒带，大部分位于中纬度。

（同学二）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，与非洲隔海相望。

（同学三）位于东半球和北半球。

我们已经知道了欧洲西部的位置，现在请同学们为我们的欧洲西部研学之旅做做攻略，深入的了解欧洲西部的衣食住行景和物。老师按小组为每个同学准备了锦囊，请同学们以小组为单位分别为我们的欧洲研学之旅做好准备。

衣：有一篇欧洲旅行游记写道：①2016.8.19拍摄于意大利罗马，一大早，就阳光灿烂，真热啊！②2016.8.23拍摄于瑞士铁力士雪山，虽然很冷，但我们玩得很开心！③2016.8.27拍摄于法国小镇，这几天缠绵细雨让我伞不离手！

相差几天的旅行，为什么穿着差异会这么大，请同学们们结合之前所学知识，解释原因？

食：在翻看旅游攻略的时候会发现：

1.欧洲西部的人们很喜欢吃牛排、奶酪，喝牛奶，你知道原因吗？

2.欧洲西部的人们为什么喜欢吃面包？

请同学们结合欧洲西部的气候和地形条件分析发展畜牧业和种植业的有利条件

住：请同学们根据我们看到的欧洲西部的房屋特点，从自然环境（气候和地形两方面）分析欧洲西部的建筑特点？（可以从屋顶特点，建筑规模等角度入手分析）

行：.呈现图片让同学们说出汽车品牌和产地，并请同学们结合欧洲西部的交通运输工具，分析欧洲西部的交通运输业和经济发展水平.

景：欧洲西部是旅游爱好者最爱去的旅游胜地，同学们认识知道这些景点的名称和它所在的国家吗？除了这些，你还知道欧洲西部的哪些景点呢？我们在去研学的旅途中，同学们观看美景时，我们将注意什么呢？

物：旅行网站上翻看欧洲西部诸国旅游游记时，游人总爱分享自己的购物经验，请同学们根据这些奢侈品牌，分析欧洲西部的经济发展水平和经济产业。

第二部分的合作学习：重点从课堂生成入手，让同学们以第一节欧洲概述的知识为基础，从衣食住行景物六个方面，感受欧洲西部经济水平高，科技水平高，是世界上经济最发达的地区之一；地形以平原为主，气候以温带海洋性气候为主，在这样的自然条件影响下，欧洲西部农牧业发达，因此食物主要以牛排，奶酪等为主，雨水较多，屋顶倾斜，地形平坦，建筑规模较大；在自然条件的影响下，自然风光秀丽，历史悠久，人文积淀浓厚，成为旅游胜地。