《第三节俄罗斯》精品优质课教案设计

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【教学目标】

1 知识与技能

（1）能在地图上指出俄罗斯的地理位置、领土组成和首都；

（2）利用图文资料，分析俄罗斯的自然地理特征（地形、气候、河流、自然资源等）；

（3）根据图文资料，分析俄罗斯的人口分布、交通运输、工农业、主要城市与自然环境之间的关系。

2 过程与方法

（1）利用大量图文资料，初步学会分析一个国家或地区的方法；

（2）学生在教师的引导下，探索问题的原因，从而获得新知，形成能力。

3 情感态度与价值观

（1）通过学习，认识自然环境各要素之间是相互作用、相互影响的；

（2）通过“旅游攻略”式的学习，让学生爱上旅游，探索世界。

【教学重点】

俄罗斯的自然地理特征和经济发展状况。

【教学难点】

理解俄罗斯的自然地理特征与人口分布、交通运输、城市分布和工农业生产之间的内在联系。

【设计思路】

将俄罗斯的位置、地形、气候等自然环境和城市、工业、农业、人种、宗教等按旅游的思路贯穿起来，制作了一个俄罗斯的旅游攻略，过渡自然、环环相扣，使学生在轻松愉快的环境中完成对俄罗斯的学习。最后，设计了一个学生活动，让学生提前准备好以前出去旅游的照片，课堂上与大家分享图片里的地理信息，如植被、河流、地质地貌、气候、人文等，将课堂所学运用到实际生活中。

【教学过程】

导入

老师在上学时专业是地理，我相信每一个地理人心中都有一个关于旅行的梦想，想亲自去看看世界，感受这个世界的自然和人文。我去过花园城市新加坡，去看过它的地标：帆船大酒店；我也去过泰国，领略了她的热带风光和海岛风情。现在呢，我又在计划着一次旅行。我想去的这个国家呢，面积是世界最大的，比我们中国大了接近一倍。大家知道老师想去的是哪里吗？

我预计出行的时间是暑假。为什么会打算在暑假去旅游呢？这是有原因的。一方面是正好这时候有假期，另一方面，老师特别怕冷。

提问一：

俄罗斯冬天为什么冷呢？请借助地图册第7,8页亚洲政区图，观察俄罗斯在我们中国的什么方位？

（学生翻阅资料，回答）

我曾在我国北方的冬天冷得瑟瑟发抖，从此再也不想去0℃以下的地方了。俄罗斯竟还在中国的北方，冬天肯定0℃以下。