七年级下册（2013年1月第2版）《第三节巴西》集体备课教案设计

七年级下册（2013年1月第2版）《第三节巴西》集体备课教案优质课下载

过程与方法

（1）、能根据巴西工业和农业分布图，分析经济特征； ，

（2）、能通过对热带雨林作用的了解，提出开发和保护热带雨林的看法；

情感、态度、价值观目标

树立对热带雨林遭到破坏的忧患意识和积极保护、合理开发的态度，懂得协调人地关系，保护生态环境的重要性和迫切性。

二、重点和难点?

1、重点

（1）、经济特征及主要热带经济作物；

（2）、热带雨林的作用、开发与保护；??

2、难点?

如何进行热带雨林的合理开发与环境保护?

三、教学课时安排

第二课时

四、教学课型

新授课

五、教学设计

农业

自主学习 教师提出学习要求，学生读巴西农业和工业分布图，独立完成导学案中的问题。 导学案的相关内容如下：1：找一找巴西的农作物。思考为什么以热带作物为主 ？2:找出巴西的农业最集中的分布地区。思考为什么？

【设计意图】培养学生自主学习的习惯。 教师小结：农业生产与气候条件关系最密切，巴西以热带气候为主，因此，热带作物生产是巴西的农业特色，巴西的咖啡、甘蔗、柑橘等农产品的产量居世界首位；

小组合作 以小组为单位，分组讨论分析，热带雨林的作用，并推选出代表举例说明，在合作学习中，组长负责记录疑难问题。 学生发言，教师评价并展示课件，明确答案。 教师小结：提供新鲜空气；涵养水源,保护淡水资源；保护土壤,防止水土流失；提供良好的生存环境,维护生物多样性

看图“热带雨林地区原始的迁移农业”，分析理解迁移农业的形成过程及这种原始种植方式的危害。转承提问：同学们想一想，大规模的开发利用热带雨林，会产生什么问题呢?师生总结：产生的环境问题主要有：①森林遭受破坏；②水土严重流失：③珍贵的野生动物遭劫；④全球生态环境受到严重威胁，⑤全球气候恶化等等。

工业

自主学习 教师提出学习要求，学生读巴西农业和工业分布图，独立完成导学案中的问题。 导学案的相关内容如下1：找一找巴西的有哪些工业部门？2:找出巴西的工业最集中的分布地区。思考为什么？

【设计意图】培养学生自主学习的习惯。

教师小结：工业生产离不开矿产资源，巴西的矿产资源尤其是铁矿资源特别丰富，在原料丰富的基础上，巴西的钢铁、汽车、飞机制造等跻身世界重要生产国的行列。从巴西的经济发展中，不难看出国家的经济建设应该遵循因地制宜的原则。