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通过课文的对话练习提高学生在日常生活中的交际能力，语言表达和描述能力。能将所学语言“It’s?a?.”在生活实际中进行自主的表达。??
3.情感态度目标：?
1.?学生在歌曲、游戏等环节中，培养学习兴趣，能听懂会按教师指令做出反应，增强参与表达的积极性；?
2．通过“It’s?a?.”句型让学生了解生活中的事物是五彩缤纷的，激发学生热爱生活。
重点
三个单词的正确读音:dog,cat,cap以及It’s?a?…句型的学习和应用。
难点
cat和cap含义混淆，以及句型“It’s?a?”来描述身边物品的颜色，并在实际生活中灵活运用。
教法
全身发应 游戏法 直观法 情景假设 交际法
学法
比较归纳 听、说、读 协作学习
教学准备
课件
流
程
设
计
流
程
设
计
Step one : Warming up
Show time.
Sing a song.
A guessing game.
Look and say the colour.
What colour is missing?
Song a song:Colours
Step Two:Presentation