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粤人2011课标版《第三节巴西》精品教案优质课下载
②认识巴西是拉丁美洲面积最大、人口最多的国家，人口和城市主要分布在东南沿海地区。
过程与方法
通过读图、思考活动题进一步培养学生运用地图获取知识的能力。
情感态度与价值观
了解社会发展与地理环境的关系，树立人口、环境、资源之间协调发展与可持续发展的意识。
认识保护生态环境的重要性和正确处理人地关系的意义。
学情分析：
巴西是美洲的最后一节,也是发展中国家的一个范例。通过前面若干区域地理,特别是《美洲概述》的学习,学生在学习方法、知识结构上均有一定的基础,教师应侧重指导学生从已有的知识储备中提取有用信息,利用学习区域的一般方法去认识巴西,从而帮助学生进一步掌握认识区域地理特点的分析思路和探究方法。针对七年级学生年龄及思维特点,教学设计中采用景观图片、文字资料、自主学习、小组合作和视频等多种方式调动学习兴趣,提高教学效率。
教学重点难点：
重点：巴西的国情与资源情况，热带雨林的作用。
难点：热带雨林的开发和保护
教学用具：多媒体、视频音乐、导学案、地球仪
课时：1课时
教学过程
【新课导入】
讲述导入：同学们，今天老师作为一名导游，即将带你们去一个国家旅游，请带好你们的旅行手册：地理书和地理图册，我们的飞机就要起飞。观看巴西世界杯主题曲mv。
【自主学习环节】
国情与资源
展示巴西在世界的位置地图，思考下列问题
（活动）（1）巴西为什么要把首都从沿海的里约热内卢迁往内陆的巴西利亚？
1、巴西的地理位置、面积
半球位置：西半球，横跨南北半球，大部分在南半球
纬度位置：赤道穿过北部，南回归线穿过北部
海陆位置：位于南美洲的东部和中部，东临大西洋
面积：南美洲最大的国家，国土面积851万平方千米