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粤人2011课标版《第三节巴西》集体备课教案优质课下载
能力要求：
1、通过读图认识巴西地形和气候，初步学会分析亚马孙河水量大的原因，工农业和人口主要分布在东南部的原因，提高综合分析地理问题的能力。
【教学重点】
1、巴西地形和气候；巴西主要农产品及矿产；巴西主要城市分布。
【教学难点】
使学生初步学会分析亚马孙河水量大的原因和人口分布的原因。
【教学方法】启发式、讲授法。
【教学媒体】多媒体
【教学过程】
随机抽两位同学起来回答他们回家收集的关于巴西国足球和桑巴舞的资料 ，引出巴西的文化特色。
▲一、导入新课
1、投影：巴西国旗及巴西足球比赛、巴西球迷图片
2、投影：狂热的桑巴舞图片
▲二、讲授新课
1、巴西是南美洲面积最大、人口最多的国家。认识巴西的地理位置
（学生读图探究）
2、提问：巴西大部分地区位于哪个温度带?
板书：巴西大部分地区地处热带。
3、板图并引导学生认识巴西地形：巴西轮廓及赤道、南回归线、西部安第斯山脉、亚马孙河、伊泰普水电站
●学生看图(在图上标出A亚马孙平原、B巴西高原)
●提问：A地是什么气候? 板书：热带雨林
●提问：B地是什么气候? 板书：热带草原和少量的亚热带湿润气候
4、过渡：为什么这两个地方发育着不同的景观呢?
【启发学生讨论并发表意见】请同学们根据图分组讨论为什么在亚马孙平原上会形成世界上最大的热带雨林?
5、学习巴西农业