粤人2011课标版《第一节非洲概述》优质课教案设计

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（1）学会运用地图说明非洲的地理位置和范围。

（2）通过对地形图及气候图的判读，说出非洲的地形特征、气候特点及其分布特征。

（3）学会用对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。

过程与方法目标

（1）鼓励、引导学生充分运用已学过的区域地理的分析方法和知识来探究解决新问题。

（2）充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息，进一步探究其形成的原因。

情感态度

价值观

通过了解非洲的自然环境，以及气候特点和水文特征，培养学生可持续发展的观念。

教学重点

非洲的气候特点

教学难点

刚果河和尼罗河的水文特征

教学具器材

地图

[引入]欣赏一组有关非洲自然景观、人种、名胜古迹等方面的图片，让学生知道本节课要学习内容，从而引入课题。

1、地理位置。

[活动一]一笔画非洲，并说出非洲周围的大洲和海洋。（我在黑板上画，同学在纸上自己完成。）

[活动二]点评同学们的作品，归纳非洲的海陆位置和非洲的纬度位置。

根据世界东西半球图，说出非洲所在的半球位置。

2、自然环境

①高原大陆。

[活动三]根据非洲地形图，判断非洲的地势特征并找出主要的地形区，归纳非洲的地形

[教师小结]非洲地势东南高西北低，地形以高原为主（包括南非高原、东非高原、埃塞俄比亚高原），中部还有世界最大的盆地——刚果盆地。由于高原面积广大，所以非洲被称为“高原大陆”。

②东非大裂谷