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能力目标:

1、运用地图说出我国的地理位置及其特点、培养学生读图、析图用图的能力。

2、在中国政区图上找出我国的四至点，并在图上量算出我国的东西和南北之间的大致距离，培养学生的操作能力，

情感目标: 通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学,对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。

教学重点：中国的地理位置及优越性。

教学难点：地理位置优越性的分析。学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力

教学过程 ?

新课导入：我们的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国——中华人民共和国——中国。

一、地理位置

投影：“中国在地球上的位置示意图”。

学生活动：读中国在世界上的位置

提问：划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？

归纳：南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。

提问：观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？

归纳：我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。

提问：观察地球仪，将中国的面积与其它国家的面积比较，你认为中国面积是大还是小？读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位？

归纳：960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。

活动：我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？

练习：读《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的四至点，并

练习1：对照《中国地图册》中的“中国行政区划图”，找出我国领土的最北、最南、最东、最西点，用红笔将它们标注在课本的“中国疆域图”上，并读出它们的经、纬度。

最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线，纬度53°N多。

最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙，纬度4°N附近。

最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处，经度135°E多。

最西：新疆帕米尔高原，经度75°E附近。

总结：北－头顶黑龙江 南－脚踩曾母暗沙 东－嘴喝两江汇合水 西－帕米尔上摆摆尾