三年级上册《Unit 2 It’s a black dog.》精品教案下载-六安市优质课

B．初步要求：

初步掌握单词“chameleon”。

C. 复习巩固:

听懂并说出Hello！Good morning ，How are you ？I’m fine，thank you？等语句结构与词汇。

听懂，会说并运用What’s your name？语句询问他人姓名。

2.2运用能力目的：

运用“What’s your name？”的语句来掌握并运用另一种自我介绍的方法进行准确地自我介绍，如：My name is…从而使学生掌握尽可能多的自我介绍的表达方式。

能够运用“It’s…”句型来准确介绍事物的颜色，以便于学生在学习中掌握如何正确地描绘事物的颜色例如：“It’s red/yellow/blue/green…。”

运用I’m a…语句介绍自己身份。

2.3素质教育的目的：

1．培养学生热爱大自然，爱护动物的高尚道德情操，鼓励学生要主动进入大自然，仔细观察身边发生变化的任何事情，从而开拓他们的眼界，不断增长知识，培养学生敏锐的观察力，形成良好的思想道德品质和学习习惯。

2．乐于并善于与他人友好地交往，逐步形成与人沟通的能力。

3．感知My name is…和I’m …之间的关系，逐步形成良好的学习方法。

3．教学重点：

基本能听懂，会说，会读五种颜色：red，yellow，blue，green，black。

引导学生运用My name is … .语句进行自我介绍并与I’m …进行交替使用。

运用It’s+颜色的语句结构介绍事物的颜色；

运用I’m a…语句介绍自己的身份。

4．教学难点：

要求学生注意now和green的正确发音，发音要到位。

强调It’s的正确书写格式。

5．任务设计：

学习任务：

1．学习五种颜色：red，yellow，blue，green和black 进行准确地来描述事物的颜色。

2．学习用It’s+颜色的语句结构准确地描述事物的颜色。

3．学习用I’m a…语句结构介绍自己身份。

4．学习用My name is … .语句结构进行自我介绍。

B. 运用任务：

活动任务一：通过“幸运颜色大比拼”游戏操练学生对五种颜色的掌握情况。

二．课堂教学程序：