八年级上册（2013年7月第2版）《第二节人口和民族》优质课教案下载

八年级上册（2013年7月第2版）《第二节人口和民族》优质课教案下载

本课时是八年级上册地理第一章第二节第三课时，重点学习了中国民族的构成、分布及民族风情，是学生全面认识“中国的疆域和人口”的重要内容，也为后面学习“中国分区地理”奠定基础，在教材上具有重要的衔接作用。

2.教学重难点分析

教学重点：了解我国的民族构成，知道我国是一个统一的多民族国家，树立正确的民族观。

教学难点：结合“中国民族分布图”分析我国民族的分布，归纳我国民族分布的特点及其影响。

3．教学目标设定

知识目标：（1）了解我国民族的构成，对我国的民族政策有初步的认识；

（2）知道我国的民族分布特征，明确其有利影响；

（3）初步了解我国各民族的独特风情，知道一些重要的民族文化。

能力目标：（1）通过读中国民族分布图，分析我们民族分布特征及意义，提高读图分析能力；

（2）通过课前收集资料、整理资料，课堂汇报成果的活动，培养严谨、细致、务实的科研精神；

（3）通过分组学习，培养小组合作意识和创新精神，学会合作、学会分享。

情感目标：培养学生热爱祖国的情怀，树立正确的民族观，增强为民族振兴、祖国繁荣富强而努力学习的信心。

二 、学生情况分析

八年级学生思维活跃，接受能力强，能够通过教师的引导，发挥个人主观能动性，结合小组活动，积极开展参与探究活动。本节课关于“民族的构成”及“民族的风情”的学习对八年级学生来说并不难，而对于“民族的分布”的分析具有一定难度，需要学生具备一定的分区知识和读图能力，因此，教师做好知识铺垫及方法引导、学生开展分组合作学习，是突破本教学难点的关键。

三、 教法设计

1.情境设置，激发学生探究学习的欲望

通过观看经典爱国歌曲，营造浓厚的学习情境，激发学生探究学习的欲望。

2．探究式教与学

（1）开展小组争星活动，调动学生学习的积极性和主动性，提高学习效率；

（2）分组学习形式，增活强组员之间的交流与合作，培养学生的团队合作和主人翁意识，营造浓厚的学习氛围。

（3）学生在课前准备阶段，收集和整理资料，课堂开展汇报，丰富学习方式和体验，增强教学的趣味性、实践性和观赏性。

3．多种教学手法并用

根据教材和学生实际，把多媒体教学、地图教学、学生演示与学生分组合作、自主探究等教学手法综合运用，使课堂更加生动有趣。

四、教学过程分析

1．营造氛围，导出新课