粤人2011课标版《第一节地形》公开课教案下载

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学情分析： 原有知识 ：有一定地理基础和读图能力，但分析综合能力不足 。

智力发展：学生的观察力、记忆力、和想象力发展迅速。

年龄特点：好奇、好动、好表现 ；注意力不集中，爱发表见解。

【教学目标】

知识与技能 ： 1、概括我国地形地势的主要特征。

2、掌握三级阶梯分界线及各阶梯大致海拔高度和主要地形区。

3、分析各地势对农业、气候、河流的影响。

过程和方法 ： 1、通过读图、填图、析图培养学生空间定位能力。

2、通过小组合作探究培养学生的合作意识，比较与分析的地理思维能力。

情感态度和价值观：通过读图、阅读等活动培养学生了解祖国热爱祖国大好河山的情感，帮助学生树立因地制宜的观念。

【教学重难点】

教学重点： 概括我国地形、地势的主要特征。

教学难点： 学会分析地势对气候、农业、河流及交通生产的影响。

【教学方式与方法】读图分析法、情境教学法、辩论赛、角色扮演法、小组合作探究。

【教学设计思路】

1、在教学过程中，以中国地形图为主要载体，配合地形剖面图、饼状图、景观图等，通过学生读图、填图、析图活动，落实基础知识，培养学生的地理空间定位能力。

2、通过分析讨论地形地势对地理环境和社会经济的影响，培养学生分析判断、归纳概括、探究推理的能力，初步掌握评价地理事物的基本方法，逐步树立因地制宜的观念。

【教学资源】多媒体、课本、地理图册、地形学习单。

【教学过程设计】

教学环节教学过程学生

活动设计

意图

导入

新课

视频导入，播放宣传片《中国主要地形景观》视频片段。观察、思考