八年级上册（2013年7月第2版）《第一节地形》新课标优质课教案设计

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3、举例说明我国地势格局对我国气候、河流等方面的影响。

4、能读图指出我国主要山脉的名称及其走向。

5、读图体会山脉是构成我国地形的骨架；

6、运用有关资料，认识山区开发利用的有利条件和不利条件。

学习重点：

在中国地形分布图上指出我国地势三级阶梯的界线、分布范围、平均海拔以及构成各级阶梯的主要地形类型

能说出主要山脉的名称及其走向，并说明山脉是构成我国地形的骨架；

教与学难点：

认识山区开发利用的有利条件和不利条件。

教与学难点：举例说明我国地势格局对我国气候、河流等方面的影响。

教与学方法：图文结合、自主探究、合作交流、对比分析

教与学过程：

一、情景导入：由复习提问以前学过的什么是地形和地势入手，引出本节课题。复习地势的概念，让学生明白地势的内涵。

二、自主学习、合作探究：

（一）学习任务一：

1、自主学习：

阅读《地理图册》P12“中国地形海拔示意图”，说出我国地势高低起伏的状况。

（1）、在分层设色地形图，颜色表示 ，颜色越深表示海拔 。

( 2 )、看图发现，地图中颜色的变化是自西向东 ，说明我国地势有什么特点？

结论我国地势的总特征是 ，呈 状分布。

( 3 )、阅读《地理图册》P12“中国地形海拔示意图”，结合课本P22“图2.2中国地势三级阶梯示意”，完成下列问题：

三级阶梯分界线：

二级阶梯的分界： ---- ---- 。

第二、三级阶梯的分界——由东北向西南依次： ---- - ------ ------ 。

（ 4 ）、完成下表：