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《气候类型复杂多样》新课标教案优质课下载
3.学会分析我国气温对生活和生产的影响。
4.通过对图文资料的分析,学会归纳地图的一般方法。
5.从生活中发现地理,拥有一双发现的眼睛,敢于探寻其中的奥秘,培养养成良好的科学习惯
二、学情分析
学生虽然是第一次学习中国的气温知识,但在世界地理的学习中,已经学习过世界的气候,对于气候要素以及气候类型的名称和分布的相关知识,已经有了一定知识储备。学生初步掌握了阅读气候资料图的基本技能,并已经积累了一些学习气候的方法。从读图名、看图例、析问题、找规律四个步骤,借助现代信息技术辅助教学通过观察思考,表达交流,逐步学会看图析图,并能分析简单的地理原理。利用交互式电子白板的图片处理功能、文字输入等功能逐步为学生学习重要知识搭建脚手架,使学生在由简单到复杂,由整体到局部再到整体,形成知识网络,调动学生的主能动性,构建高效课堂。
三、教学重难点
1、中国气温分布特征及影响因素
2、气温对生产生活的影响
3、温度带的划分
教学过程
教师的组织和引导学生活动数字化资源的使用及意图观看舌尖上的中国视频
从生活中的地理清楚本节课的学习目标,并解析学习目标。
由视频导入,引起学生兴趣,为本节课的开展做好铺垫和准备工作。
让学生介绍各地饮食
学生根据已学习的知识和生活常识,介绍各地饮食。
利用交互式电子白板的图片拖动、文字拖动、文字书写等功能,以学生自主学习、展示的方式为主,教师点拨为辅,在师生互动,生机互动中完成学习,在潜移默化中突破重点。回忆读图方法
回忆读图方法
①读图名