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《季风气候显著》最新教案优质课下载
过程与方法：1.通过阅读冬夏季风图、各地气温曲线降水柱状图，提高学生读图能力，从中培养学生分析、比较等能力；掌握分析气候特征的方法。
情感态度价值观：1.通过评价季风气候对人类活动产生的影响，逐步树立辩证问题的能力。通过对季风的学习，帮助学生初步树立防洪防旱的意识。
教学重点：
我国季风气候活动的基本规律及季风气候的影响范围，季风给我国带来的好处及不利影响。
教学难点：
季风的形成及其对我国的影响。
学情分析：
初二学生掌握了一些气候的基本知识，在刚刚学了我国气候复杂多样的特征，已有相应的知识基础，再来学习本节课知识，难度应当不大，但季风的成因及活动规律还是本节课的难点。
教学方法：讲授法、小组讨论、合作探究学习
教学用具：多媒体课件
教学过程
教学过程
学生活动
设计意图
【生活导入】
同学们，想想看，我们这里什么季节降水最多？
学生畅所欲言
从生活实际导入，让学生知道地理知识就在我们身边，在课堂上，体现学习“对生活有用的地理”。
过渡：为何我们这里夏季降水会最多呢，到底与什么因素有关，这节课我们将一起来学习季风气候。
【季风气候面积广大】1.展示中国气候类型分布图，引导学生读图找出主要气候类型。
2.季风的概念
3.季风的成因
引导学生阅读世界行政区划图，分析中国的地理位置。
读图找出气候类型，分析得出结论
季风气候显著：面积大，范围广。