《我国的灾害性天气》新课标优质课教案设计

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教学目标：

知识与技能： 1、明确自然灾害的概念，认识自然灾害的分类。

2、说明我国气象灾害台风、地质灾害地震等自然灾害的分布及成因以及逃生自救等措施。

过程与方法：通过能够运用资料说明我国气象灾害台风、地质灾害地震等自然灾害的分布及成因，并且体验合作学习过程，通过这两种当地较为常见的灾害的学习，掌握学习方法，学会倾听、学会表达，增强学习的主动性、自信心，提高学习效果。

情感价值与价值观：1、通过认识我国常见的自然灾害的分布，让学生能够正确认识和对待自然灾害，了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，学会自我避灾。

2、?通过开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力，提高保护环境的意识，增强爱祖国、爱家乡的情感。

教学重点

了解我国主要的气象灾害和地质灾害，掌握这些灾害的基础知识，具备一定的逃生意识。

教学难点

了解我国常见的自然灾害的分布及成因。

教学用具：电子白板多媒体课件、小黑板

教学过程：

导入：今年9月份，福州市因为台风放假4天，因此台风成为学生们期待的天气之一。同样面对台风的到来，大多数人，例如商家等，都担心台风的到来会带来财产损失。因为台风毕竟是一种会为人类带来威胁的自然灾害。

活动;分小组进行活动，每个小组写出认识的自然灾害，越多越好，然后小组进行展示。

设计意图：小组讨论给大家更大范围的网罗他们所知的自然灾害，通过小组展示，让更多的自然灾害为学生所知。

讲解：根据学生列举出的自然灾害的种类，然后讲解自然灾害的基本特点与主要种类。

提问：讲老师罗列的八种自然灾害根据成因进行划分。

解答：根据成因可划分为气象灾害，如：洪水、干旱、寒潮、台风。地质灾害，如：地震、滑坡、泥石流、火山爆发。

过渡：气象灾害中我们挑选我们本省最常遇到的台风来作为例子。首先我们先通过一个案例来简单的认识台风。今年莫兰蒂台风于9月15日绕过台湾省直扑福建省，在厦门登陆，带来大雨引起福州市区的内涝，全省上下共有29人因台风遇难。

活动：通过播放的视频中结合自身生活实际，思考四个问题（1）影响我国的台风来自哪里（2）台风主要影响我国的范围（3）台风影响我国的时间（4）台风为我们带来的危害。然后学生通过讨论，书写答案，然后上台展示，与其他同学一同讨论。

设计意图：通过观看视频，了解关于台风知识，比较生动形象，然后通过小组自行讨论，让学生互相学习台风知识。

防范措施：台风是本地学生要面对的主要主要气象灾害，学生必须要掌握防范台风的知识。通过互相讨论与观看视频，学习防范台风的知识。

过度：据说台风的由来之一，是因为我们的邻省台湾，跟台湾相关的灾害还有什么？地震。

讲解：我国是地震多发的国家，2008年5月12日，四川汶川发生8.0级大地震，造成大半个中国有明显震感，共造成8万多人伤亡，其中5300多民学生丧生，面对同样面临地震威胁的我们，正确的认识地震灾害与提高防震意识必不可少。

活动：通过播放视频与联系地震知识，思考三个问题（1）我国处于哪些地震带上。（2）地震给我们带来哪些危害（3）地震带来哪些次生灾害。然后学生通过讨论，书写答案，然后上台展示，与其他同学一同讨论。