《第一节自然资源概述》精品优质课教案设计

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（2）了解我国自然资源总量和人均量之间的矛盾；

（3）学会应用图、资料等归纳和总结地理事物。

2、过程与方法：

（1）运用图片，举例说明自然资源的定义;

（2）通过学生分析资料、讨论归纳出自然资源不是“取之不尽，用之不竭”的；并让学生说说你知道有哪些自然资源不合理利用的例子。

（3）通过图表数据展示，学生总结我国自然资源的总量丰富，人均不足的特征;

3、情感、态度与价值观：

通过本科学习，引导学生树立保护资源，节约资源的理念，引导学生从身边的点滴小事做起，节约资源。

教学重难点

教学重点：1、会举例说出一些常见的自然资源及分类。

2、懂得节约利用和保护资源的重要性。

教学难点：1、会区分可再生资源和非可再生资源，理解可再生资源如果不被合理利用和保护，也将变成非可再生资源。

2、能够根据有关数据资料概括出我国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的国情现状。

教学课时：1课时

教学方法：启发学生积极进行发散思维，理论联系实际，使用图表分析法，合作探究法。

教学准备：多媒体课件

教学过程设计：

【课程导入】

你知道4月22日是什么纪念日吗？（世界地球日）

老师：世界地球日是一项世界性的环境保护活动，活动宗旨在唤起人类爱护地球、保护家园的意识，促进自然资源的开发与环境保护的协调发展，进而改善地球的整体环境。那么什么是自然资源呢？自然资源有什么基本特征？今天我们就一起来了解我国自然资源的特征。（揭题：第一节自然资源的基本特征）

【讲授新课】

一、自主学习

请同学阅读课本第62页第一自然段，寻找自然资源的定义并画出来。

二、交流合作

1、猜猜看：下列图片用到了哪些自然资源？总结出判断是否属于自然资源的两个条件。