《第二节土地资源》新课标优质课教案设计

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其次，本部分从空间的角度介绍我国土地资源特点，通过“我国土地资源利用类型图”联系学生已学过的气候、地形、干湿地区等，使学生认识到自然环境个要素之间是相互影响、相互作用的。

最后，本课教材提出了一个矛盾的问题：土地资源是可再生资源，但是随着人类的过度和破坏的利用使得土地资源减少或破坏等一系列问题及后果，让学生针对这问题提出解决措施，从而使学生认识到保护土地的重要性，理解我国土地政策。

学情分析：

知识：通过前面章节的学习，学生已经掌握中国的自然地理知识，如疆域、人口、地形、气候、河流等概况，有一定的知识储备。可以作为本课学习的思考的基础知识起点。

能力：初二的学生具备一定的判断、利用所给地理知识综合分析的能力，对地理学习兴趣浓厚。对生活中的地理有一定的了解 ，但还不能理顺事物之间的关联，不能独立分析和解决较抽象的地理问题，特别是与学生生活联系较少的地理问题，更需要在教师的适当引导下完成对问题的探究和解决。

教学目标：

1.了解我国土地资源的利用类型和土地资源的分布特点。

2.通过阅读资料，了解我国土地资源利用过程中存在的问题，能说出解决我国土地资源问题的措施。

3.理解我国土地政策，并初步树立正确的土地资源观、人地观和可持续发展观。

教学重难点分析：

重点：我国土地资源的利用类型和土地类型分布。

难点：我国土地资源利用过程中存在的问题，理解我国土地政策

教学方式与方法 ：读图分析法，小组合作法。

本课题依据新课程“学习对生活有用、对学生终生发展有用”的地理理念，和本课的学习目标，基于学生当前的理解水平和解决问题的能力。本课所采用的教学方式有：教师讲授式，小组合作的方式。所采用教学方法：读图分析法、启发式。

教学资源：教材、图表、音乐视频、、PPT课件等多元教学资料，以增强课堂的有效性。

教学过程设计：

教学环节教学过程学生

活动设计

意图导入

新课观看《中国的土地资源》音乐视频；

观看《中国的土地资源》音乐视频激发学生学习兴趣与热情。承转这个音乐视频主要介绍了什么内容？学生回答：土地资源。今天我们就来详细了解中国的土地资源。 一、土地资源的概况

1、我国土地资源特点展示材料如下：

根据上述两个表格，说说我国土地资源特点？

补充资料：我国土地总面积面积居世界第三位。但人均126位以后，加拿大的人均耕地是我国的18倍，印度是我国的1.2倍。学生读图表，分析问题，回答问题。

理解数字蕴含的信息。培养学生读图表，析图表的能力。