《第二节土地资源》新课标优质课教案设计

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●教学重点、难点

重点：了解我国土地资源的分布及基本特点。

难点：通过分析我国土地资源利用中存在的问题及带来的严重后果，对学生进行国土资源的国情国策教育，培养学生正确的资源观、环境观，形成可持续发展意识。

【教学过程】（见下表）

教学流程教师活动学生活动设计意图新课导入从我国自然资源的概况导入。了解我国自然资源特点：总量丰富，人均不足，了解我国自然资源特点活动阅读材料找出所给材料里的关键词和有关信息知道土地对人类的重要性活动展示“中国土地面积占世界面积比例图”“中国人均耕地面积与部分国家人均耕地面积比例图”通过读图比较，总结出我国土地资源的特征。培养学生读图、析图的能力小组活动印度国土不及中国1/3，耕地总面积和人均为什么多于中国（结合两国的地形）？印度平原、平缓的高原分布广阔，因此耕地多，而且人口少于中国！培养学生的观察能力和分析能力小组活动美国国土面积与中国差不多，为什么耕地多于中国？人均耕地也多于中国？中国山区面积广大，干旱、高寒地区广，所以耕地少，且人口比人美国多！培养学生的概括能力小组活动观看图片，说说目前我国的土地资源有哪些用途和构成有何特点？了解我国土地资源的利用类型和土地利用类型构成有何特点？

培养学生通过图片获取信息的能力小组活动结合所给地图，说说我国各种土地类型分布如何。完成表格。

展示“土地利用类型分布图”通过完成表格，总结我国土地资源分布特点！

比较耕地、林地、草地、未利用土地集中土地类型的分布，联系中国地形、气候等自然条件，解释造成这种分布差异的原因培养学生通过图片获取信息的能力和归纳能力。小组活动引导学生举出土地利用中存在的问题举城市建设大量占用耕地，草场资源超载、森林资源日益减少等例子树立起人类活动与环境的联系意识反思师生共同总结得出一定要合理利用每一寸土地，保护土地资源树立正确的土地资源观、人地观和可持续发展观调查实践今年“全国土地日”的主题是什么？请你设计一个“保护土地”的宣传活动。