八年级上册（2013年7月第2版）《第三节水资源》集体备课教案设计

八年级上册（2013年7月第2版）《第三节水资源》集体备课教案优质课下载

核心素养

人地协调观、区域认知 、 综合思维

课程标准

运用资料，说出我国水资源时空分布的特点以及对于社会经济发展的影响。

教学目标

1、使学生了解水资源是有限的，以及我国水资源的现状。

了解我国水资源分布特点及解决措施。知道在某种意义上节水比调水更重要

2、从生活、生产实际出发，了解节约用水、保护水资源的重要性，密切地理与生活的联系。

3、树立十分珍惜、合理利用、节约的资源观，培养资源保护意识。

重点与难点

我国水资源的时间分布特点。

我国解决水资源的时间分布不均的措施

培养节水意识

教学方法

采用多媒体课件，从学生的身边说起，结合学生生活实际，展示大量事实材料，激发学生的生活体验和感受，促进学生主动参与，独立思考。教师重在方法引领，点拨评价和思维整理。学生在学会方法的过程中自然收获知识并形成可持续发展的观念。

教学课时：1课时

教学过程

导入新课：

创设情境：拿起一杯水，这是什么？（水）

今天你喝水了没有，刷牙洗脸了没有？

设计意图：唤起学生对水的重要性的生活体验。

2、教师利用多媒体展示图片和资料：水对生命、生产的重要性。

人们的生活、工农业生产都离不开水，没有水，人类和其他生物就无法生存，所以水被称为“生命之源”。

教师：人们日常生活生产用水主要来自哪里？

学生：主要来自于河流、湖泊和浅层地下水等。